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內容簡介
如果說學校是社會的縮影,那麼每一間教室更是縮小版的社會。擔任靈魂人物的老師該如何讓這個小型社會的每個人都發揮極限,才是專業教師所應該具備的水準。傳統師資培訓在面對大量流浪教師時,該如何調整方向,培訓超水準又能夠照顧教室裡每一位學生的學習權益的老師呢?傳統師資培育採用「昨天的訓練模式,訓練今天的老師,面對明天的學生」那種策略,需要調整到「採用後天的訓練模式,培訓今天的老師,面對明天的學生」才有可能讓社會大眾看得到教育的專業素養。這本書從老師與學生的內在世界進行剖析,再進一步深入討論師生內外世界糾纏不清時的解決策略探索,是每一位師資培育者都該認真閱讀的好書。
目錄
〈上冊〉
第一部曲:內在世界
第一節:學生的內在世界
年輕人的心聲
校園裡的性騷擾:公眾場合下的性別暴力行為
重新架構教室內的教育研究:從孩童的內心世界所獲得的一堂課
第二節:老師的內在世界
如同祈雨舞者般的老師
師資培育中反省實踐的藝術與禪宗
從不協調的噪音到交響樂:教師研究中的回憶自傳
第二部曲:外在世界:教室以外的世界
死後的生命:都會區學校的批判式教學
貧窮與教育
學校外面的教室
成為一個老師的文化神話:師資培育的傳記和社會結構
超越教學法的迷戀:邁向一個人性化的教學
代數的專題計畫:以民權鬥士Ella的精神來運作
〈下冊〉
第三部曲:錯綜複雜的教學世界
認知、錯綜複雜與師資培育
老師如何經營他們的教學?教學實務問題的各種觀點
你就是不能說只有那些同意你的觀點的學生才可以發表意見:教室裡面的政治對話
以藝術當作學習基礎的教學探索:如何讓孩童了解到他們學習的內容顛覆原有的平衡
寂靜的對話:教導別人孩子時的相對權力與教學法
「為何名單上面沒有我們兄弟的姓名呢?」聆聽所有學童會質疑的挑戰問題從學生身上學到可以創造夢想成真的課題
詳細資料
- ISBN:9577028586
- 叢書系列:
- 規格:平裝 / 324頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地:台灣
- 本書分類:> >
每年冬春季節,天氣寒冷,細菌病毒活躍,因感冒、心腦血管疾病等去醫院看病的人很多,但今年因為新冠肺炎疫情席捲全國,這段時間除了武漢地區的醫院外,全國其他地區的大醫院、社區、門診的就診人數斷崖式減少,是什麼原因導致的這種現象呢? ... 害怕被傳染上「新冠肺炎」 新冠肺炎的傳播途徑主要是通過呼吸道飛沫傳播,傳播速度快,隱匿性強,即使是互相之間說說話,握握手等簡單行為也有被感染的可能,醫院作為救死扶傷的窗口單位,疫情期間需要接診各式各樣的病人,如果病人有發熱、咳嗽等典型的呼吸道癥狀,在接診這類病人時多加小心、注意防護,可能避免病毒的傳播,但是如果遇到沒有典型癥狀的病人,或無癥狀感染者,則有可能增加被感染的風險,醫護人員在就診過程中需要接觸患者,是被感染的高危人群,因此醫院也是病毒傳播的高危地區,如果沒有急性病,或是必須立刻處理的外傷手術,大多數患者為了自身安全還是選擇不到醫院就診。 ... 行為習慣的改變 疫情防護的關鍵是公眾的自我保護意識的增強和個人衛生防護的提升。勤洗手、講究手衛生、戴口罩、開窗通風、清潔消毒、排隊一米線、分餐制、注重飲食健康,不要去人員聚集的場所,適當運動增強體質等這些行為不僅可以防範新冠病毒,還可以防範各種其他病毒和細菌,使我們遠離病菌的感染。 ... 生活規律減少疾病的發生 疫情期間大家都被隔離在家,學生們不去上學,在家網絡學習,減少了群體活動。我們都知道冬春季節是流感的高發期,而學校是流感傳染的主要場所,孩子們一個感冒,有可能整個班的孩子都難幸免於難,病毒在人群聚集地區傳播非常快,因此每當這個季節醫院的兒科都是最忙碌的科室,一個個感冒發燒、扁桃體炎肺炎的孩子就成了醫院最搶眼的群體,而疫情期間的居家隔離使流感患兒斷崖式減少。 中年人們在此期間也不用忙於工作,疲於應酬,因此酒駕車禍、急性胰腺炎、骨科外傷等患者也基本不見蹤影。老年人平時血壓高、血糖高,一有頭疼腦熱就想到醫院住兩天,輸輸液,吃吃藥,還可以讓子女多多陪伴,但疫情期間為了不給子女增添麻煩,一家人在一起團團圓圓,就在家按時吃藥,規律吃飯,因此醫院的老年科、慢病門診就診人數也下降許多。 總之,疫情期間醫院就診病人斷崖式減少是很多綜合原因引起的,有些小疾病確實可以在家觀察自愈,但值得提醒的是,有些慢性病如高血壓、糖尿病、心梗、腦梗等疾病,不可疏忽大意,該服藥的一定要去門診開藥,即使因為年老體弱不能去醫院,也要讓家人代為取藥,保證規範服藥、防止大病來襲。 (文中部分圖片來源網絡,版權歸原作者所有,在此對圖片作者表示感謝,如您發現有任何侵犯您版權的情況,請聯繫我,我將刪除。)
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文章來源取自於:
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